V okviru projekta Šolska shema učenci zelo radi jemo sveže sadje in zelenjavo, ki nam je ponujeno, poleg rednih obrokov prehrane. V času podaljšanega bivanja smo bili učenci petih razredov zelo aktivni in ustvarjalni. O sadju in zelenjavi smo se pogovarjali in napisali nekaj pesmic, rim, zgodbic ter sestavili križanke.
Letošnja jesen nam je poleg lepih sončnih dni podarila tudi veliko okusnih gozdnih plodov. Družina Bajc s Planine je učencem podaljšanega bivanja velikodušno podarila zaboj odličnega kostanja, ki smo ga v petek, 5. 10. 2018, s pomočjo hišnika Dejana in ostalih učiteljev spekli. Ob dobri glasbi smo ga postregli v časopisnih škrnicljih, ki so jih učenci sami izdelali, še dodatno pa smo se posladkali tudi s sveže pripravljeno limonado. Družini Bajc se lepo zahvaljujemo, da nam je omogočila tako prijeten petek!
Aktiv OPB
V podaljšanem bivanju smo se v preteklih tednih pogovarjali o vplivu našega ravnanja na podnebne spremembe. V ta namen smo izdelali plakate in jih razstavili na panojih šolskih hodnikov. V sodelovanju s Slovensko Karitas smo v četrtek, 10. maja 2018, izvedli “Tek podnebne solidarnosti”. Glavni namen teka je solidarnost do ljudi v Afriki, ki jih posledice globalnih podnebnih sprememb najbolj prizadenejo, čeprav s svojim načinom življenja najmanj prispevajo k njim. Ob tem s pretečenimi kilometri gradimo kroge solidarnosti okrog planeta Zemlja. Na naši šoli je teklo 198 udeležencev. Tako smo h gradnji osmega kroga solidarnosti pridodali 515 km. Morda nam ga bo s skupnimi močmi uspelo skleniti.
Teddy Bears in Pairs je evropski projekt, v okviru katerega je Ljudska univerza Ajdovščina izvajala brezplačni računalniški tečaj za udeležence, starejše od 45 let. Ti so v paru s svojim vnukom ali drugim mladostnikom usvajali znanje s področja uporabe spletnih brskalnikov, varnega spletnega nakupovanja, e-knjižnic, e-bančništva in še mnogo več. Tečaj pa ni bil namenjen le računalniškemu opismenjevanju , temveč tudi medgeneracijskemu povezovanju, izmenjavi izkušenj med mlajšimi in starejšimi ter dvigu medgeneracijskega spoštovanja. Vabilu k sodelovanju so se zato z veseljem odzvali tudi nekateri učenci OPB 4 in 5, ki so ob zaključku tečaja, 20. decembra 2017, prejeli tudi potrdila o udeležbi.
Tina Brecelj in Izidora Černigoj
PREDPOČITNIŠKE DELAVNICE V PODALJŠANEM BIVANJU
Zadnji šolski dan pred jesenskimi počitnicami smo si v podaljšanem bivanju popestrili z druženjem mlajših in starejših učencev na delavnicah. V starostno mešanih skupinah smo pod vodstvom učiteljev podaljšanega bivanja izdelovali razne družabne igre in se z njimi igrali, nekateri smo preizkusili, kako nam gre slikanje z nogami, izdelovali smo duhce iz papirja, barvali kamenčke, šivali razne okraske iz filca, tla ob igrišču prekrili z bučami velikankami, ki smo jih s kredami naslikali na tla. Učenci, ki jih takšne in drugačne ročne spretnosti niso zanimale, so se pomerili v malem nogometu in košarki.
Pri igri in ustvarjanju smo zares uživali in se v sproščenem druženju podali v jesenske počitniške dni.
Aktiv učiteljev OPB
V podaljšanem bivanju smo se v preteklih dneh pogovarjali o vplivih na podnebne spremembe, v sodelovanju s Slovensko Karitas pa smo v torek, 9. maja, izvedli “Tek podnebne solidarnosti”. V okviru teka smo učenci in učitelji tekli iz solidarnosti do ljudi v revnejših državah, predvsem v Afriki, ki jih posledice podnebnih sprememb najbolj prizadenejo. S pretečenimi kilometri smo želeli zgraditi že sedmi “Krog solidarnosti okoli planeta Zemlje”. Bomo videli, ali nam bo s skupnimi močmi uspelo.
Zadnji dan pred novoletnimi počitnicami smo imeli v podaljšanem bivanju že tradicionalne skupne delavnice. Učenci vseh starosti so se udeležili delavnic z zimsko tematiko. Zbijali so snežake, jih sestavljali iz papirja, ciljali žoge v snežakove tarče, igrali božično-novoletni spomin, igro Sadna kupa ter skakali v vrečah. Koledarsko leto smo prijetno in veselo zaključili. Podobnih doživetij si želimo tudi v novem šolskem letu. SREČNO 2017.
V oddelkih podaljšanega bivanja smo z učiteljicami v letošnjem šolskem letu izbirale dejavnosti, ki so spodbujale bralno pismenost pri učencih. Poleg bralnih nalog in različnih pogovorov o besedilih, smo tudi motivirale učence, da so brali zgodbe svojim sošolcem. Starejši učenci pa so prišli v nižje razrede in prebirali zgodbe po delih mlajšim učencem. Po branju in poslušanju so učenci svoje vtise lahko ilustrirali v zvezku za podaljšano bivanje ali pa napisali svoj zaključek zgodbe.
V oddelku podaljšanega bivanja 1. razreda smo prebirali zgodbe Neže Maurer iz knjige Koruzni punčki. Spoznali smo literarni lik Mokico. Učenci so izdelali Mokice – lutke iz ličja in, da ne bo Mokica osamljena, se ji je pridružil še Mokec. Podala sta se na pot domišljije in potovala po gozdovih in gradovih, praznovala rojstni dan s prijatelji, se učila plavati, jahati, se na poti tudi izgubila, srečala različne živali, na koncu sta postala bogata… Zgodbe so učenci v svojih knjižicah ilustrirali, nekateri so tudi zapisali. Vsi pa so pripovedovali svojo zgodbico sošolcem, tako da je spregovorila njihova lutka. Učenci so lutke in knjižice nesli domov in pripovedovali svoje zgodbe tudi svojih najbližjim.
Zapisala: Mateja Vuga
Učenci 1. a in 1. b razreda smo sodelovali pri projektu »Moja domovina – Od zrna do kruha«, ki ga je razpisalo kulturno naravoslovno društvo Naša zemlja. Na natečaju smo sodelovali z likovnim izdelkom, ki smo ga poimenovali Krušna peč. Učenci so iz slanega testa izdelali vsak svoj primer krušne peči. Spoznavali smo delo kmeta, mlinarja, peka in pečarja. Ko so učenci osvojili znanje, kako se pride od zrna do kruha, smo si nadeli predpasnike in skupaj spekli kruh. Bil je zelo okusen, zato smo ga hitro pojedli.
Na natečaju so pridobili priznanje naslednji učenci: Jasna in Vesna Podešva ter Nejc Ropič iz 1. a, Manca Blatnik, Nina Polanc in Ula Kalin iz 1.b.
Mateja Vuga
Za dan šole smo v podaljšanem bivanju izdelali zastavice z olimpijskim motivom.
Olimpijski simbol sestavlja pet med seboj povezanih barvnih krogov, pomenijo pet celin: modra – Evropo, črna – Afriko, rdeča – Ameriko, rumena – Azijo in zelena – Avstralijo z Oceanijo. Povezanost krogov predstavlja tudi vrednote, ki jih živimo na šoli: spoštovanje, sodelovanje in ustvarjalnost.
Športne dejavnosti na dan šole so prepletale naše druženje in praznovanje prijateljstva.
